El pasado jueves 25 de mayo se llevó a cabo el evento de internacionalización denominado: «Fomento de la internacionalización para el fortalecimiento de la Educación Superior» organizado por la Asociación Colombiana de Instituciones de Educación Superior – ACIET, al cual asistieron expertos nacionales e internacionales en el tema así como representantes de la internacionalización de 34 instituciones de educación superior.
La jornada académica abrió con la conferencia «ChatGPT & Movilidad internacional estudiantil: ¿Cómo ChatGPT puede fortalecer la movilidad internacional estudiantil?» Ronald Knust Graichen, experto holandés en tecnología educativa, educación basada en resultados de aprendizaje y competencias e internacionalización de los currículos. Ronald Knust Graichen, quien cuenta con una amplia experiencia en consultoría técnica en varios países de América Latina, África y Europa, compartió su conocimiento sobre cómo la inteligencia artificial y las tecnologías educativas pueden contribuir a fortalecer la movilidad internacional estudiantil. Hoy, ChatGPT es una herramienta poderosa para los estudiantes que buscan explorar movilidades estudiantiles internacionales. Al proporcionar información detallada sobre programas de intercambio, becas, requisitos de admisión y procedimientos de solicitud, ChatGPT permite a los estudiantes tomar decisiones informadas y aprovechar al máximo su experiencia de estudio en el extranjero.
Además, la tecnología ChatGPT proporciona una plataforma interactiva para que los estudiantes bilingües practiquen y perfeccionen sus habilidades. Al proporcionar conversaciones simuladas, comentarios instantáneos y asistencia en la escritura, ChatGPT se convierte en un recurso valioso en la educación de estudiantes bilingües, brindándoles una experiencia de aprendizaje enriquecedora y personalizada.
A esto le siguió la conferencia «La flexibilidad curricular: Un reto ante la internacionalización de las IES» a cargo de la economista y magíster en educación María Claudia Aponte González. Con más de 30 años de experiencia en educación y cooperación internacional, María Claudia Aponte González discutió los desafíos y beneficios de la flexibilidad curricular en relación con la internacionalización de las instituciones de educación superior. Enfatizó la importancia de planes de estudios flexibles que permitan a los estudiantes personalizar su experiencia educativa y elegir temas, enfoques y proyectos que coincidan con sus intereses y metas académicas. La flexibilidad del plan de estudios fomenta que el estudiante participe activamente en su proceso de aprendizaje y brinda la oportunidad de explorar diferentes campos del conocimiento, adquirir habilidades multidisciplinarias y adaptarse a las demandas cambiantes del mercado laboral global.
Posteriormente, el tema de la internacionalización de la investigación fue abordado en la conferencia de Mariana Inés Tezón «Abriendo fronteras a la globalización y a la multiculturalidad». La Psicóloga y Doctora en Ciencias Sociales y de la Educación Mariana Tezón presentó sus experiencias como investigadora y docente en temas de educación y diversidad. En su conferencia habló sobre la multiculturalidad en la educación superior y cómo significa reconocer y valorar la diversidad cultural en nuestras instituciones educativas. Colombia es un país con muchas tradiciones, idiomas y costumbres, y nuestras universidades albergan a estudiantes y docentes de diferentes partes del país y del mundo. Esta diversidad cultural enriquece el aprendizaje y promueve el entendimiento intercultural, promueve la tolerancia, el respeto y la apertura a otras formas de pensar y formas de vida. En este sentido, es importante que las universidades implementen estrategias y programas que promuevan la internacionalización y la multiculturalidad.
Finalmente, el acto cukminó con la conferencia «¿Cómo gestionar la Internacionalización Curricular desde la ORI? Una mirada holandesa» de nuevo por Ronald Knust Graichen. En esta conferencia, Ronald Knust Graichen, experto en desarrollo institucional y tecnología educativa, compartió perspectivas de la Oficina de Relaciones Internacionales (ORI) sobre la gestión de la internacionalización curricular y ofreció una perspectiva holandesa. El presentador enfatizó que la internacionalización del currículo requiere la inclusión de temas, enfoques y perspectivas internacionales en los programas académicos, lo que se logra a través de la integración de una visión global, la promoción del bilingüismo y la promoción de la interculturalidad.
