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Por: Guillermo Pallares, Coordinador ORII

La vicerrectoría de Extensión y Relaciones Interinstitucionales de la Corporación Universitaria Reformada, la Plataforma de Universidades Protestantes y Evangélicas en América Latina – Qonakuy y Globethics, continuando con su intención de brindar espacios de diálogo que conecten academia, iglesias y comunidad, realizaron un tercer conversatorio que en esta oportunidad contó con la participación de Fabián Rey, Licenciado en Psicología, Vicerrector General de la Universidad Centro Educativo Latinoamericano – UCEL y presbítero de la Iglesia Evangélica Metodista Argentina; Eliana Maxim, periodista, teóloga y ejecutiva de la Iglesia Presbiteriana en Seattle, Estados Unidos; Carlos Rauda, sociólogo y representante de Act Alliance para América Latina; y María Eugenia Barroso, licenciada en Relaciones Internacionales y ejecutiva del Programa de Globethics para Sur América.

En esta ocasión, sus ponencias nos permitieron reflexionar sobre la realidad de la pandemia en todo el continente americano, las perspectivas locales e internacionales y el papel de las iglesias y comunidades de fe, así como los desafíos y alternativas a la crisis desde construcciones colectivas y comunitarias.

Para Fabian Rey, la comprensión de la vida humana en sus distintas dimensiones, tanto internas como externas (biológica, emocional, cultural) exige formas de análisis que no pueden estar sostenidas en un solo paradigma o disciplina. El estudio del Covid-19 como coyuntura actual, implica una conjunción de distintas miradas, disciplinas y saberes; pues el escenario de incertidumbre impuesto por la pandemia así lo requiere.

Desde que se reconoció su carácter global, la propagación de Covid-19 ha producido una crisis que afecta fundamentalmente tres aspectos de nuestra existencia: la primera es la crisis biológica que plantea una clara amenaza a la vida humana y su relación con el entorno; la segunda es la crisis del sistema económico que se materializa en la profundización de la desigualdad, el desempleo, el hambre y la pobreza a nivel mundial; por último, una crisis de la civilización que experimenta la modificación de los estilos de vida, las formas de relacionarnos entre humanos y con la naturaleza. Estos tres escenarios dan como resultado una crisis mucho más profunda que impacta en lo espiritual, conduciendo a replantearnos nuestra función como seres humanos. Este repensarnos nos invita analizar la esencia de la convivencia social y la necesidad de un nuevo contrato de cuidado mutuo; estos dos conceptos plantean una transformación en el modo como interactuamos con los otros y va mucho más allá de un orden jurídico que rige nuestras acciones o conductas, pues hablar de la convivencia social conlleva a demostrar nuestra capacidad como humanos para cuidar y vivir juntos.

Además, Fabián expone que para hacer frente a los efectos negativos de la crisis debemos actuar desde el cuidado mutuo y la esperanza, puesto que ese cuidado que se manifiesta en redes pequeñas como las familiares, barriales y comunitarias, le dan sentido al valor de la esperanza -como recurso inagotable- en la medida que podemos rediseñar contextos donde interactuamos dando paso a nuevos juegos relacionales y mundos posibles.

“Cuidarnos para un buen vivir renueva nuestra esperanza”

Luego, Eliana Maxim nos habló de los desafíos y oportunidades que la Iglesia Presbiteriana de los Estados Unidos tiene en este momento de pandemia, en el que se ha visto forzada a confrontar comportamientos y posturas que no ha querido discutir durante décadas. Para Eliana, ejemplos de estas discusiones aplazadas son la conformación de las iglesias como institución que desde el siglo XIX se dedicaron a crear un “imperio” conformado por personas blancas, educadas y clase media -o sea, personas que detentaban poder en sus comunidades, el mundo financiero y negocios- y, por otro lado, la discusión de la separación entre Estado e iglesia -un tema del que siempre se habla con orgullo en los Estados Unidos- que no es del todo clara por el poder que tienen ellas dentro de la sociedad norteamericana.

Además, Eliana planteó que con la aparición del Covid-19 se ha evidenciado lo lento del cambio al interior de las iglesias, su dificultad para adaptarse a distintas culturas, movimientos sociales, étnicos o raciales; y su limitación para responder desde nuevas visiones a los eventos cambiantes de estos tiempos, por el contario ha reafirmado sus posturas tradicionales buscando regresar a estados de comodidad. Sin reconocer en el lamento (desde lo teológico) una forma de resistencia y poder para declarar que las cosas no están como deberían ser, puesto que ese lamento pretende ser creador de algo nuevo que reconduzca a la iglesia a su estado original de desorientación e inseguridad.

La pandemia nos ha desorientado a todos y las iglesias no han escapado a ello. Sin embargo, Maxim señaló que esta desorientación impulsa la imaginación y nos conduce a pensar y preguntarnos por el significado de las cosas que hacíamos y sí habrá otra forma de hacerlas. Este hecho y las acciones de algunas congregaciones llevan a pensar que la realidad del Covid-19, pone a las iglesias ante una nueva reforma donde se piensa más en lo que sucede afuera de las paredes físicas y mentales de esta institución que en el simple hecho de acumular propiedad. Es un momento que brinda la posibilidad para que ellas vuelvan a sus raíces como un cuerpo en movimiento que ve la realización de su misión en la cantidad de vidas transformadas y no en la acumulación de estructuras físicas.

Por su parte, Carlos Rauda nos expuso su visión de la pandemia como una crisis temporal más que una de carácter estructural, en la que el desarrollo tecnológico y del conocimiento nos permitirá dominar la incertidumbre, invitando a fijarnos por los efectos en el ahora y su posterior desenlace; dado que lo particular de este virus es el escenario en el que se presentó -caracterizado por una sobrecarga de crisis profundas en lo económico, político, cultural y ambiental que se agudizaron a su llegada-. Es algo que demanda soluciones distintas a los problemas; una de esas son las nuevas relaciones sociales e institucionales que surgirán al finalizar esta coyuntura, pues los sectores de iglesias deben reconocer que las estructuras sociales que nos rigen no han sido capaces ni adecuadas para hacer frente a la pandemia y sus impactos.

Para Carlos, aunque la pandemia es una crisis temporal esto no implica que sus efectos no se experimenten de manera global. El conjunto de medidas que se han tomado presenta como común denominador su carácter local e ineficiencia para solucionar problemáticas sociales, ambientales, económicas y políticas dentro de los Estados y sociedades; mostrando una desconexión en las instituciones internacionales y los liderazgos globales, imposibilitando dar respuestas adecuadas que detengan el reforzamiento de señales de odio, fundamentalismo, autoritarismo, rechazo hacia los pobres y migrantes.

Por último, el espacio de preguntas brindó a los ponentes la posibilidad de profundizar en algunos de sus planteamientos respecto a la crisis, sus efectos, desafíos y respuestas. Puntos como las consecuencias económicas sobre los sectores más vulnerables, la necesidad de construir espacios de resistencia colectiva que permitan dar voz a sectores históricamente no escuchados y el papel del asistencialismo y la ética dentro de las medidas empleadas durante este tiempo de incertidumbre fueron explicadas por Fabián Rey. Igualmente, Carlos Rauda ahondó en las opciones de tipo autoritario que los gobiernos han venido tomando y la necesidad de un liderazgo global que permita, a través de la gobernanza mundial, una reestructuración de los modelos para futuras crisis. Finalmente, Eliana Maxim y Carlos Rauda dieron más luces sobre el papel que las iglesias deben jugar en las respuestas al Covid-19 y la transformación de las iglesias de instituciones centradas en la acumulación de poder y propiedad, a una entidad en movimiento que termine con el distanciamiento de comunidad e iglesia.

La UniReformada, Qonakuy y Globethics les invitamos a participar este 12 de junio en nuestro próximo conversatorio internacional: Dignidad Humana e Inteligencia Artificial en Tiempos de Pandemia; Perspectivas Interdisciplinarias y Éticas. Contaremos con las presentaciones de Alfredo Abad Heras (España): teólogo, pastor de la Iglesia Evangélica Española y presidente de la Conferencia de Iglesias Protestantes de los Países Latinos de Europa; Linda M. Eastwood (Estados Unidos) Doctora en Físca Medica, Maestra en Ciencia y Religión, pastora de la Iglesia Presbiteriana y docente asociada al Seminario teológico de MacCornick; Helis Barraza (Colombia) Magíster en Finanzas, Rector de la Corporación Universitaria Reformada de Barranquilla y presidente de la Plataforma Qonakuy y Claudia Lombardo (Argentina) Maestra en Educación y directora para América Latina y el Caribe de la Junta general para la Educación superior & ministerio.

Puedes inscribirte dejando datos EN ESTE FORMULARIO o enviando un correo a [email protected]

Connect a student – Conecta a un estudiante

¡Conéctate al lanzamiento para conocer más! Es ideal si invitas a verlo a gente que tenga capacidad e interés en ayudar a estudiantes. Estamos convencidos de que la educación es la mejor donación, porque dura toda la vida y cuando cambia una vida, cambia todo alrededor.

La Corporación Universitaria Reformada es una institución de Educación Superior de carácter privado, sin ánimo de lucro, dedicada al servicio de la formación personal, profesional, en ocupaciones y disciplinas; fundamentada en la tradición educativa Reformada para la potenciación de un ser humano autónomo, ético, líder y responsable que contribuya a la construcción de una sociedad libre, justa, fraterna y respetuosa de la diferencia. Con la educación que ofrecemos transformamos vidas para transformar el mundo.

La campaña, que desde ya se está promocionando y se vale de aliados en las instituciones con las cuales UniReformada tiene convenio alrededor del mundo, tiene como objetivo recaudar 25.000 dólares que se utilizarán para que 415 estudiantes puedan tener conexión a internet durante 1 año académico, lo que les permitirá finalizar sus estudios universitarios ante la suspensión de las clases presenciales por el Covid-19. Hasta el momento se han manifestado aliados interesados en colaborar con la difusión en busca de donadores en Canadá, Estados Unidos y varios países de Europa.

Casos

Natalia tiene 22 años y está a punto de finalizar su grado en Psicología. Ha podido acceder a la universidad a través de becas y trabajando en su tiempo libre en un call center.

Julio tiene 23 años y está finalizando sus estudios de Ingeniería Ambiental. Vive en una pensión y cubre sus gastos de arriendo y manutención trabajando en un restaurante los fines de semana.

La crisis generada por el Covid-19 ha hecho que Natalia tenga dificultades económicas para seguir con sus estudios y Julio no puede continuar sus clases virtuales pues no cuenta con un computador y conexión a internet. Su situación le ha llevado a solicitar un aplazamiento de su matrícula.

Situaciones como la de Natalia y Julio están sucediendo en la UniReformada y afectan seriamente a los estudiantes que en algunos casos ven comprometida la continuidad en su año académico. La campaña de crowdfunding #ConnectAStudent – #ConectaAUnEstudiante tiene como objetivo ayudar al 100 por ciento.

Conectividad para educarse. Educarse para transformar la sociedad

El equipo de UniReformada procura todo tipo de apoyos a grupos vulnerables, y aunque brinda diversos tipos de ayudas como trabajo psicosocial, campañas para donaciones directas a familias, entre otras necesidades que se identifiquen en los contextos, la mayor apuesta siempre ha sido por la educación, convencidos de que cuando se le da a una persona la oportunidad de aprender lo que sueña y enfocarlo en el aporte social que con esta puede realizar, se transforma más que una vida: todo alrededor de ella.

Ante la contingencia por Covid-19, la CUR se aseguró de brindar a su comunidad espacios para manifestar sus necesidades; en lo que encontró que –naturalmente- muchos estudiantes y algunos docentes presentaban dificultades de conectividad. De la mano con las importantes inversiones que ha hecho hace más de 5 años en infraestructura tecnológica, se dispuso a plantear alternativas para que estas personas (y todas las que estuvieran en la misma situación, pero con deseos de estudiar) pudieran acceder a la educación independientemente de si, por las disposiciones gubernamentales para la salud pública, las instituciones educativas tuvieran que mantenerse trabajando en línea incluso en el segundo semestre de 2020.

Otra de estas medidas fue diseñar un paquete de datos relacionado con las necesidades de un estudiante/docente que debe hacerse presente en una cantidad considerable de clases por videollamada, descargar y subir archivos, ver videos, trabajar en línea con documentos compartidos, entre otros, y proponérselo a una compañía de telecomunicaciones a manera de alianza para que la comunidad pudiera contar con la capacidad de navegación que necesita, a un precio que de manera individual ni directamente con las compañías podría conseguir. Actualmente se están gestionando las entregas de chips en las casas de estas personas, con lo que se está llevando conectividad hasta los distintos municipios del Caribe colombiano.

Yolima Gómez, Directora de Bienestar de la Corporación Universitaria Reformada, ha señalado que “hemos identificado hasta el momento que 415 estudiantes requieren ayuda para la conexión a internet, que les permita seguir sus estudios en línea. En este grupo hay 38 que son víctimas del conflicto armado y están vinculados al proceso de paz. La universidad está apoyando a estos estudiantes con becas, pero necesitamos un apoyo en conexión en internet para ellos”.

Los aportes de la campaña Connect a Student – Conecta a un Estudiante son abiertos, por lo que es posible realizar donaciones a partir de 10 dólares o 40.000 mil pesos colombianos, y en el crowdfunding las personas interesadas en aportar podrán ver opciones que se relacionan directamente con las necesidades de los beneficiados, para elegir la que se ajuste a su posibilidad de aporte o a la necesidad que le gustaría suplir. Por ejemplo, una donación de 60 dólares o $240.000 pesos colombianos permitirá que un estudiante se conecte a internet durante un año académico.

¿Cuántos estudiantes quieres conectar?

Quienes realicen su aporte a través de la campaña recibirán certificado por este y para mayor transparencia se emitirá un informe de rendición de cuentas. Además, el donador o donadora recibirá una carta del estudiante al que apoye, para conocer de primera mano cómo se empieza a transformar una vida (y probablemente también una comunidad) gracias a su ayuda oportuna.

La Corporación Universitaria Reformada está invirtiendo todos los recursos a su alcance en garantizar la continuidad de la formación con calidad, y resolviendo el asunto específico de la conexión a internet ayuda a minimizar el impacto que esta crisis pueda tener para el futuro de los estudiantes. El objetivo es que nadie se quede fuera y con el apoyo de las personas en Colombia y el mundo lo logramos. Es esta la manera como antes lo hemos hecho y desde ya las respuestas positivas se han escuchado en diversas lenguas y latitudes.

#ConnectAStudent – #ConectaAUnEstudiante, ¡conectemos a cuantos sea posible! En unión saldremos de esta, con mayor fortaleza.

Dona en https://vaki.co/connectastudent

Por Paola Wu, Licenciatura en Educación Bilingüe

Vivir sin razón

Empezó la cuarentena, preparada estoy para lo que venga; espera eso fue un sueño. Quiero despertar libre, pero siento que brota algo en mi interior; ¿qué me esta pasando? Puede ser una ola de gérmenes. 

En realidad, solo era mi mente, pensando ¿cómo voy empezar con esta cuarentena, si no me alcanza para sobrevivir? Amado ser que habita en el cielo, respóndeme, porque los gobiernos me discriminan.

Quiero salir, pero el COVID puede venir; quiero vivir, sin embargo este virus no perdona a nadie; ahora nos aislamos, pero en los milagros voy a confiar y sabré que algún día nos volveremos a encontrar. 

NOTA: 

Con disciplina, amor y confianza podremos salir adelante juntos, así que por favor, respeta al COVID, porque no es una broma. 

Paola Yingyu Ruan Wu – Licenciatura en Educación Bilingüe – tercer semestre – Universidad Reformada, 06/05/2020.

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Por: Guillermo Pallares, Coordinador ORII

El segundo Conversatorio Internacional organizado por la Unireformada desde su vicerrectoría de Extensión y Relaciones interinstitucionales junto a la Plataforma de Universidades Protestantes y Evangélicas en América Latina – Qonakuy, contó con la participación de Jim Hodgson, coordinador de la Iglesia Unida de Canadá para América Latina y el Caribe; Rosario Rodríguez, secretaria general de la Universidad Cristiana de Panamá, y Mara Manzoni, directora regional de CREAS. En esta oportunidad las presentaciones de cada panelista nos permitieron escuchar y conocer un poco más acerca de la coyuntura de la pandemia en América del Sur, Central y del norte. Podríamos decir que fue una descripción de retos y posibles salidas a la crisis social y económica producto del Covid19, desde visiones educativas, ecuménicas y de fe.

Tras dos meses desde la declaración de la pandemia las sociedades tanto del norte como del sur se han enfrentado a problemas similares en garantía y acceso a derechos de la salud, empleo, la educación y la vida misma. Sin embargo, las soluciones han sido distintas en cada región del mundo. Este es el foco que nos señala Jim Hudgson desde la experiencia canadiense, caracterizada por un proyecto de neoliberalismo económico y privatización de la salud, que ha conducido a que el 79% del número de muertes por Covid sean personas mayores que viven en hogares geriátricos; una pérdida del 20% de los empleos; y en el campo de las iglesias una crisis de financiamiento.

Lo diverso de las soluciones implica la ausencia de un proyecto conjunto entre los Estados o la comunidad internacional. Esta carencia, según Jim puede encontrar solución en la Solidaridad Global, “que es vista como una estrategia que reúne incidencia política en instituciones públicas, rechazo a sanciones económicas y bloqueos que impiden a pueblos enteros el obtener medicamentos y equipos médicos para hacer frente a la pandemia”; en otras palabras, esta solidaridad propende por el bienestar común de quienes hacen parte de este mundo o “casa común”. Mostrándonos entonces la solidaridad como una vía para vivir de mejor manera en estos tiempos de eventos inesperados, ella puede ser la herramienta para cambiar el orden de inequidad instaurado por generaciones de políticos sumisos -a los intereses de grandes compañías multinacionales como las farmacéuticas- y crear una estructura internacional de salud pública producto de la ruptura del paradigma de la atención médica como un negocio.

En el contexto latinoamericano la crisis ha resaltado mucho más la profunda desigualdad e inequidad en la que vivimos, ante esto, Mara Manzolini también propone la solidaridad como respuesta al crítico momento que atraviesa la humanidad. En esta propuesta el concepto de solidaridad es expuesto como diaconía, ósea como la suma de varios elementos, entre ellos: una base teológica basada en las enseñanzas de Dios; el constante llamado a la acción, pues la solidaridad no es pasiva; la unidad Ecuménica vista como la unión de lo diverso; y una actitud o disposición al acto de compartir.

Además, para Mara Manzolini la diaconía invita a la acción, es un modo de impulsar a los pueblos -que sufren la injusticia- a ser parte central en la construcción de alternativas que integren nuestros quehaceres y lo que somos: “la solidaridad es un llamado a la acción consecuente, responsable y una empatía en favor de las otras personas, de la otra comunidad, de los otros pueblos”. Eso nos conduce hacia la unidad de lo diverso de quienes habitamos la “casa común”, es el testimonio y acción en favor de la justicia, la paz y la creación de sujetos distintos a quienes se acostumbran al paternalismo y asistencialismo.

La descripción del contexto americano cierra con lo expuesto por Rosario Rodríguez respecto al caso panameño donde la desigualdad ha quedado más expuesta a la vista de toda la población. La expositora lo muestra en su relato de la crisis del sistema educativo tanto en las escuelas como universidades. Las medidas de cuarentena y el asilamiento condujó a estudiantes, profesores y familias a un rápido y obligado tránsito a la educación virtual, evidenciando lo problemático de este cambio cuando existe una brecha entre la ciudadanía y el acceso a internet, dispositivos tecnológicos y capacitación de docentes en manejo de nuevas tecnologías, produciendo un gran desafío para el modelo educativo desde la virtualidad.

Durante el espacio para preguntas se desarrollaron los conceptos presentados por cada invitada/o, en clave de las iglesias y la necesidad de crear espacios de solidaridad. Para el caso canadiense según Jim, la concreción de estos escenarios es el resultado de la creatividad, es por ello que las iglesias están adaptándose al uso de la tecnología y realizando cultos para sus comunidades a través de Zoom, Facebook y otras plataformas. Igualmente, ellas están llamadas a participar de las luchas por mayor igualdad en los servicios médicos e impulsar soluciones que se guíen por un beneficio común y no por el de multinacionales que producen medicamentos.

Por su parte, Mara planteo que las iglesias en sí mismas, son un espacio de solidaridad porque sin importar que podamos reunirnos o no, ella sigue siendo comunidad. Además, de contar con herramientas que permiten materializar la solidaridad, por ejemplo, el acompañamiento que hacen a sus miembros y que se ha venido adaptando a las nuevas tecnologías para no dejar solas/os a sus comunidades en lo urbano, ni tampoco a quienes viven en zonas alejadas como el Amazonas, región que ha visto un renacer de los programas radiales comunitarios-. Algo muy importante dentro de una sociedad y país dividido, realidad de la que no escapan las iglesias; y donde encontramos grupo fuerte de apoyo al presidente, Jair Bolsonaro, conformado por las iglesias conservadoras que dependen financieramente de las donaciones de sus miembros, por lo cual se empeñan en negar la pandemia abogando por la normalidad, frente a otra porción integrada por las iglesias históricas que respaldan las recomendaciones de la OMS, el cuidado de la población frente al Covid19 y una renta básica para la población vulnerable, pues hoy tenemos que profundizar las sinergias y trabajos conjuntos que sumen esperanzas.

Finalmente, para el caso de Panamá, Rosario plateo que las iglesias deben encaminarse a la construcción de un censo que posibilite brindar de mejor manera la ayuda solidaria a poblaciones mayormente afectada. Agregando que estas junto a las universidades pueden aportar en solidaridad desde la educación, ya que la educación es la mejor manera de crear ciudadanos con nuevos comportamientos y costumbres, no solo frente al Covid, también por el cuidado de la otra persona, no cayendo en la dicotomía de escoger entre a vida y la muerte, o entre la economía y la salud pública.

La UniReformada, Qonakuy y Globethics les invitamos a participar este 22 de Mayo a las 3:00 pm en nuestro III conversatorio internacional: Relaciones Sociales e Internacionales en Tiempos de Pandemia: Perspectivas Interdisciplinarias y Éticas; donde nos acompañaran como ponentes Fabian Rey (Argentina) Psicólogo y Vicerrector General Universidad Centro Educativo Latinoamericano, Eliana Maxin (Estados Unidos) Periodista, Teóloga y ejecutiva del Presbiterio de Seattle, Carlos Rauda (El Salvador) Sociólogo y representante para América Latina y el Caribe de ACT Alinaza, y María Eugenia Barroso (Argentina) Licenciada en Relaciones Internacionales y ejecutiva del Programa de Globethics para Sur América. Para participar inscribirse en el enlace que aparece haciendo CLIC AQUÍ.

- Debido a la actual diferencia de calendarios entre instituciones de educación superior oficiales y privadas del país, a partir de este 4 de mayo a las 8:00 p.m. ICETEX abre las solicitudes de nuevos créditos para estudiar en IES privadas y desde el 17 de junio para IES públicas.
- Las solicitudes de crédito educativo se deben realizar de forma virtual en el portal web de ICETEX:https://portal.icetex.gov.co/Portal/Home/HomeEstudiante/creditos-tu-eliges.

Bogotá, D.C., 4 de mayo de 2020.  Con el propósito de brindar financiación y mayores oportunidades a jóvenes que buscan ingresar o continuar sus estudios de educación superior en el segundo semestre de 2020, ICETEX abre la convocatoria de crédito educativo para estudios de pregrado en los niveles técnico, tecnológico y profesional, así como para estudios de posgrado a nivel de especialización, maestría o doctorado en el país o en el exterior.

Un crédito educativo con múltiples beneficios:

La convocatoria 2020-2 contempla beneficios como tasas de interés subsidiadas, posibilidad de acceder a líneas de crédito educativo sin deudor solidario (dirigido a población de estratos 1, 2 y 3 y registrados en el SISBEN III en los puntos de corte establecidos por el Ministerio de Educación Nacional, y para quienes hayan sido afectados por COVID 19).

Subsidio de sostenimiento para población priorizada por sus condiciones socioeconómicas y nivel de vulnerabilidad, flexibilidad para un segundo crédito con ICETEX, y líneas de crédito enfocadas a la virtualidad, respondiendo a la situación actual del país. Así mismo, gracias al apoyo del Gobierno Nacional, el crédito de ICETEX brinda subsidio a la tasa y de apoyo para el sostenimiento, así como la condonación del 25% por graduación a la población con SISBEN (dentro de los puntajes establecidos en la convocatoria).

Los créditos de ICETEX tienen las tasas de interés más bajas del mercado, las cuales van desde el valor real del crédito (es decir el valor del crédito ajustado al índice de Precios al Consumidor -IPC- que para el año 2020 fue de 3.8%), hasta el IPC + 9 puntos es decir máximo 13% anual o 1% mensual, de acuerdo con la línea de financiación y el plazo elegido.

Con esta convocatoria, miles de jóvenes podrán iniciar el programa académico en la Institución de Educación Superior de su interés o continuar financiando sus estudios de acuerdo con sus posibilidades económicas. 

Novedades y ajustes en requisitos convocatoria 2020-2:

Exonerar de la presentación de los resultados de la prueba de Estado Saber 11 como requisito para la adjudicación del crédito educativo, para aquellos estudiantes que soliciten crédito ICETEX en la convocatoria 2020-2 y que no pudieron presentar el examen el pasado 15 de marzo del año 2020; así como establecer una opción para todos los estudiantes que renueven su crédito y cursan programas en IES para que se tenga en cuenta en la evaluación del mérito académico tanto la calificación cuantitativa como la cualitativa conforme lo haya establecido cada IES en ejercicio de su autonomía.

Líneas de crédito de largo, mediano y corto plazo

El crédito educativo de ICETEX cuenta con diferentes opciones y líneas especiales, que permiten al estudiante que ingresará por primera vez, o al que ya está matriculado en un programa de educación superior, elegir el plazo y el porcentaje del crédito que desea pagar durante su época de estudios o después de la graduación: pago del 0%, 25%, 30%, 40%, 60% o 100% del crédito otorgado durante la época de estudios y reembolso del porcentaje restante al terminar los mismos.

La oferta para estudios de pregrado también contempla líneas especiales para población de zonas priorizadas por sus condiciones geográficas, económicas o sociales. Una de ellas es ‘Más colombiano que nunca’, dirigida a población con SISBEN cuyo núcleo familiar pertenezca a los departamentos de: Amazonas, Arauca, Cauca, Cesar, Caquetá, Chocó, Distrito Portuario de Buenaventura, Guainía, Guaviare, La Guajira, Nariño, Norte de Santander, Putumayo, San Andrés y Providencia, Vaupés y Vichada. Los jóvenes tienen la oportunidad de realizar estudios totalmente virtuales con descuentos en el valor de la matrícula de hasta el 30%, así como pagar un 10% de su crédito durante sus estudios y el porcentaje restante (90%) después de su graduación

Miembros de comunidades con especial Protección Constitucional (Como Indígenas, pertenecientes a Red Unidos, víctimas del conflicto armado, reintegrados o con discapacidad), pueden reembolsar la totalidad del crédito otorgado luego de finalizar sus estudios y además podrán acceder a la condonación del 25% del crédito por graduación al cumplir los requisitos establecidos.

Múltiples opciones para posgrado en el país o en el exterior

Para posgrado en el país los estudiantes pueden pagar el 20% del crédito durante sus estudios y reembolsar el porcentaje restante al finalizar. Quienes realizan estudios de especialización en Medicina en Colombia pueden pagar la totalidad del crédito después de su graduación. 

Para créditos de posgrado en el exterior, los estudiantes pagan la totalidad del crédito luego de culminar el programa académico. Esta característica de financiación también está disponible para las demás líneas de estudios en el exterior: créditos para sostenimiento, complemento de beca, perfeccionamiento en idiomas, pasantías y programas de investigación e intercambio educativo. 

Acceso al Fondo de Garantías Codeudor (sin deudor solidario)

La convocatoria 2020-2 contempla la posibilidad de acceder a crédito educativo sin deudor solidario para aquellos aspirantes que acrediten el fallecimiento o la desaparición de su madre, de su padre o de ambos progenitores, o que hayan sido declarados legalmente incapaces, así como para población que demuestre afectación por COVID 19, beneficio anunciado dentro del Plan de Auxilios Educativos creado por el Gobierno Nacional ante la actual emergencia social, económica y ecológica. Las anteriores condiciones de elegibilidad deberán ser comprobables y verificables. El acceso al Fondo de Garantías estará sujeto a la disponibilidad de recursos subsidiados por la nación y los definidos en el decreto 467 de 2020.

Requisitos para solicitar crédito sin deudor solidario:

– El estudiante que acredite que su madre, o padre, o ambos progenitores han sido casos confirmados de coronavirus COVID-19; recuperados o fallecidos.

– Acreditar afectación económica de núcleo familiar por razones relacionadas con el Covid-19 o por el aislamiento preventivo obligatorio de que trata el decreto 457 del 22 de marzo del 2020, en los siguientes casos:

*En caso de haber estado vinculado laboralmente a través de contrato laboral o de prestación de servicios, o de obra o labor o término indefinido, deberá allegar documento que certifique el despido o terminación anticipada del contrato para el periodo comprendido entre el 1 de marzo de 2020 al 30 de mayo de 2020.

*En caso de contar con empresa o con establecimiento y/o local comercial, deberá allegar el certificado de cámara de comercio actualizado y declaración extra-juicio donde indique la afectación económica por Covid-19.

*En caso de ser trabajador independiente o informal, deberá allegar el certificado de cámara de comercio actualizado y declaración extra juicio donde indique la afectación económica por COVID-19.

La información de la convocatoria de créditos, así como las características y requisitos de cada línea de financiación, se pueden conocer en: https://portal.icetex.gov.co/Portal/Home/HomeEstudiante/creditos-tu-eliges.

FUENTE: Icetex.

Por Jissel Rivera Castillo  

¡Sonrisas, brindis, cariños y abrazos en la distancia! Nos sentimos tan cerca como nuestros corazones deseaban estarlo. ¡Alegría para estudiantes, docentes, directivos y administrativos! Un logro más para nuestra institución.

A las 4:00 de la tarde cuando el sol empieza a mermar en la ciudad de Barranquilla (y en el Caribe colombiano que habita la mayor parte de nuestra comunidad), alrededor de noventa personas se dieron cita para lo que fue una ceremonia de grados muy particular y emotiva; 58 estudiantes recibieron su grado profesional pero, esta vez, lejos de la habitual despedida con el grupo de su programas, lo que vivimos fue una entrega de reconocimientos en línea. Muchos nos preguntábamos cómo sortearíamos de esta manera una tradición tan presencial y física, y nos sorprendimos con la calidez compartida. Como en una especie de vaticinio positivo encontramos que aquella reunión fue más una bienvenida, en la que pudimos conocer algunos de los sueños y proyectos de estas personas; invitarles a mantenerse en contacto bajo su nueva condición de egresados, compartir un brindis y ver un poco de sus casas, a las que nos dejaron entrar desde aquel momento en que eligieron UniReformada para hacerse profesionales. ¡Corazón lleno!

Y la situación no le restó belleza ni formalidad al encuentro:

Las togas y birretes no adornaron esta velada, pero los bellos peinados, vestidos, maquillajes y adornos en las paredes de las casas nos sumergieron inmediatamente en esta celebración más que merecida. Vimos a nuestros graduandos y graduandas vistiendo sus mejores galas, acompañados por sus familiares con los que viven (y por el resto a través de la transmisión en Facebook). De ellos, y de nuestro equipo docente y administrativo, fueron los aplaudos que sonaron cuando mencionamos cada uno de los nombres de quienes recibieron su diploma en la fecha. Un proceso de alrededor de cinco años y que requirió total esfuerzo y compromiso de todos los presentes.  

La cita se dio por la herramienta Teams de Microsoft Office 365; la ceremonia arrancó a las 4:00 pm pero desde las 3:00 estuvieron con la directora de Bienestar, Yolima Gómez, quien se cercioró, uno a uno, de que estuvieran presentes todas las personas por graduarse. Cada una, con saludo y sonrisa, confirmaban que sus cámaras y micrófonos funcionaban correctamente. 

El programa dio inicio con la oración de la Rev. Gloria Ulloa y siguió con la reflexión de nuestro rector Helis Barraza, quien expresó el enorme regocijo que sentía la comunidad UniReformada al graduar a 58 profesionales. Resaltó la importancia de las personas que se encontraban detrás de este logro, que no es uno que se consiga individualmente sino con la compañía y apoyo de familiares, docentes, amigos y una institución comprometida con su proceso y con la que podrán contar aún después de graduarse. También incitó a los graduados convertirse en los protagonistas que la historia necesita y a ser personas dedicadas al servicio que inspiren esperanza a través de su actuar.  

Algunas de las estudiantes que recibieron grado en la fecha y nos compartieron fotos. Si te gustaría compartir la tuya para verla en redes sociales, envíala antes del viernes 15 de mayo a [email protected]

La nueva Ingeniera Biomédica, Natasha Esmeral procedió con unas sentidas palabras que transmitieron no solo esperanza sino también el compromiso que ahora tendrían como profesionales. “Es el momento de avanzar hacia el rescate de nuestra tierra, de nuestra nación, mirando hacia el horizonte, avanzando contra el viento, levantando nuestro espíritu y manteniendo los ideales y principios en alto, es el momento de llevar adelante la tradición de superar las dificultades y sobre todo de esculpir el futuro. No olvidemos que hoy tenemos una responsabilidad y es la de usar nuestra influencia para poner nuestras voces en favor de los que no la tienen y conservar la habilidad de imaginar nuestras vidas en el lugar de otros”.  

Con las palabras de Natasha inició el momento más esperado; el de recibir los diplomas. Esta vez no solo fue diferente, también fue especial. El protocolo de los grados en UniReformada y en muchas instituciones de educación superior es parecido: los graduandos se sientan juntos, su familia en otro lugar, los graduandos van pasando uno a uno a recoger su diploma y a tomar la respectiva foto. En esta ocasión las familias esperaron ese llamado juntas y celebraron al instante con abrazos, gritos, aplausos, saltos y demás demostraciones de alegría; cada estudiante tuvo, también, unos segundos para tomar la palabra. Quién iba pensar que aún en medio del aislamiento se pudiera celebrar tan calurosamente.  

Los coordinadores y coordinadoras de programa tuvieron también la oportunidad de felicitar a sus pupilos, nuevos profesionales. Al mismo tiempo en que ellos traducían sus sentimientos en palabras, los que oíamos logramos conectarnos con la emoción del momento.

La oportunidad de hablar se invirtió en agradecer, en celebrar con sus familias y demostrar toda su emoción por el triunfo obtenido. Jennifer Clavel, del Programa de Psicología aprovechó el momento para recalcar que con el título obtenido se encargaría de trabajar por las comunidades negras de nuestro país, y nuestra misión de Educar la vida para la paz vibró entre el orgullo y la emoción por esa extensión del compromiso social que nos asocia.

Cuatro de estos 58 nuevos profesionales son también colaboradores de UniReformada en el área administrativa. Charles Mora, Jam Rodriguez, Lucelis Vargas y Laura Rambal son parte esencial de nuestros procesos y proyectos; profesionales íntegros que admiramos y hoy felicitamos con mucho cariño. GRACIAS por creer en este proyecto llamado UniReformada y trabajar de manera comprometida con su crecimiento.  

 A todos los graduados y graduadas de esta velada, felicitaciones. De ustedes fue la decisión de trabajar por sus sueños y hoy alcanzan a materializar una parte de ellos. Sigan adelante, trabajando aún, cuando el camino no pinta fácil, pues en UniReformada estaremos presentes y al servicio de la educación; la suya, en especial. Hoy no solo terminan una etapa en nuestra institución, sino que inician una relación duradera con esta comunidad que siempre les extenderá la mano en colaboración para los nuevos proyectos que decidan emprender.  

Por: Jissel Rivera Castillo.

Este libro es el primero de Sello Editorial CUR que podrás descargar GRATIS. Entra a: https://www.unireformada.edu.co/publicaciones/

Músicas del Caribe Colombiano es el título del más reciente libro resultado de investigación del grupo RAÍZ, publicado bajo el Sello Editorial UniReformada y escrito por 4 autores: Alexandra Higuita, Iván Rachath, Julio Cassiani y Juan Díaz; quienes reúnen tres investigaciones enfocadas en el análisis de diferentes ritmos caribeños.

Si bien ha sido la oralidad el modo natural de transmisión de las diversas expresiones culturales de la región, especialmente las musicales; este libro muestra una sistematización de material de consulta para las futuras generaciones de músicos e investigadores que encuentren en los ritmos tradicionales del Caribe un punto de partida para sus creaciones.

El primer capítulo propone el Análisis de 6 obras para piano del maestro Ángel María Camacho Y Cano, escrito por el egresado Iván Rachath con la asesoría del docente investigador Juan Manuel Díaz; el segundo presenta un análisis sobre la Estructura rítmica de la cumbia escrito por el maestro Julio Cassiani y enfocado en el conocimiento de los distintos instrumentos que intervienen en dicho ritmo. El último capítulo, elaborado por la egresada Alexandra Higuita, también con la asesoría de Juan Díaz, plasma la Creación de repertorio para cuarteto de saxofón a partir de cinco obras del maestro José Barros.

Cuarteto de saxo UniReformada en el año 2016.
Moisés Márquez, saxo barítono; Adanies Zárate, saxo tenor; Alexandra Higuita, saxo alto e Iván Meriño, saxo soprano.

“Por medio de la realización de estos trabajos se ha concluido, por ejemplo, que obras tradicionales como las del maestro Ángel María Camacho Y Cano son útiles para la enseñanza básica inicial, lo que permite aprender música sin la estricta necesidad de remitirse a ritmos extranjeros, como ha sido la costumbre”, resalta el investigador Díaz.

Alexandra Higuita, autora del tercer capítulo, mencionó que el proceso de elaboración de la investigación fue de aproximadamente un año y lo calificó como una experiencia agradable que se fue desarrollando de manera orgánica. Toda su vida ha sentido admiración por los ritmos colombianos y encontró en la investigación una oportunidad para resaltar la música hecha en Colombia, dando a conocer piezas poco difundidas de un gran autor como José Barros, quien compuso más de setecientas obras (entre ellas las más conocidas son La piragua, Momposina, El pescador, El gallo tuerto, La llorona loca) y por supuesto dejó música escrita e incontables referencias auditivas para las futuras generaciones.

Docentes y estudiantes del Programa de Música en 2019, parte del semillero RAÍZ.

UniReformada invierte cada vez más recursos en la producción intelectual que emerge de nuestra comunidad académica. Con esta son ya tres las publicaciones de libro que acumula el grupo de investigación RAÍZ; el cual trabaja en las líneas de entorno caribe, organología y músicas de Colombia: populares, urbanas, tradicionales y académicas.

Te invitamos a leer Músicas del Caribe Colombiano; un libro bajo el sello editorial UniReformada que te adentrará en la cultura del Caribe colombiano a través de la música. Y si tienes interés general en la investigación o quisieras saber más sobre estudios en tu área, síguele el paso a nuestras publicaciones en las diferentes áreas del conocimiento; los diversos grupos de investigación UniReformada se encuentran trabajando de manera activa en la generación de nuevo material académico de calidad.

Saludo de Alexandra Higuita

Saludo de Iván Rachath

Por: Guillermo Pallares, Coordinador ORII 

Durante la intervención de Tom Milligan (Abajo.Izq), uno de los asistentes al conversatorio.
Arriba.Izq: Dr Hunter Farrel – Arriba.Der: Humberto Martín Shikiya
Abajo.Der: Chris Fergusson

Entendiendo la importancia de la academia y las iglesias en la apertura de espacios para analizar y proponer alternativas a la crisis del Coronavirus, la Unireformada desde su Vicerrectoría de Extensión y Relaciones interinstitucionales, en conjunto con la Plataforma de Universidades Protestantes y Evangélicas en América Latina – Qonakuy, desarrolló el Conversatorio Virtual: Desafíos Eclesiales y Educativos en tiempos del COVID 19. En esta oportunidad valiéndonos de los recursos tecnológicos, se contó con la participación de ponentes como el Reverendo Chris Fergusson (Alemania), Secretario General de la Comunión Mundial de Iglesias Reformadas; Dr Hunter Farrel (Estados Unidos), Director de Misión Mundial en el Seminario Teológico de Pittsburgh; Humberto Shikiya (Argentina), Secretario General de Qonakuy; y Helis Barraza (Colombia), Rector de la UniReformada fungiendo como como moderador del encuentro.  

La conversación inició con un planteamiento común por parte de los tres expositores: la crisis del capitalismo neoliberal, a la que el Covid-19 profundiza exponiendo aún más la inestabilidad de un sistema que desde 2008 se ha debilitado paulatinamente, imposibilitando una respuesta conjunta de los Estados desde la cooperación y colaboración internacional, debido a disputas geopolíticas.  

Este panorama fue descrito por Chris Ferguson como 

 “los tiempos del Covid19, son los tiempos de un mundo escandaloso… son los frutos de 40 años del sistema capitalista neoliberal y su forma de globalización…” 

Además, añadió que estamos presenciando la disputa de dos ejes con soluciones distintas a la crisis, uno que busca continuar con el modelo que concentra el poder y la riqueza en unos pocos; frente a otro que apuesta por la construcción colectiva de alternativas – centradas en el ser humano y la solidaridad- como respuestas a políticas económicas neoliberales. Señalando que es el segundo camino en el que deberían enfocarse las Iglesias Reformadas, teniendo como tarea profesar un Dios de la vida en medio de un mundo indiferente y desigual. De la misma manera, lo es para instituciones de educación, pues están llamadas asumir un liderazgo en proponer las opciones que cambiarían nuestras maneras de relacionarnos entre humanos y con la naturaleza.  

Es ante estos desafíos que el llamado a una respuesta conjunta desde diferentes sectores religiosos cobra relevancia; explicó el Dr Hunter Farrel. Porque en la medida en que los efectos de la pandemia que nos confronta con el peor de los tiempos -reflejado en el alto número de personas contagiadas, el cierre de empresas y el desempleo-, continúen recayendo sobre toda la sociedad, pero en especial sobre los pobres, los obreros sin cobertura médica y los sintecho; es tiempo de unión:   

Estos momentos de tiempos peores están abriendo espacios distintos… donde compartimos una oleada de compasión y solidaridad inspirada por la fe…” 

También, comentó que la crisis de salud producto del Covid 19 se desarrolla dentro de un contexto político-social muy particular caracterizado por una extrema polarización entre el gobierno de Trump y el partido Demócrata, unos medios de comunicación que dependiendo de sus intereses políticos cuentan historias muy distintas acerca de la epidemia; disputas de las que las iglesias evangélicas en los Estados Unidos no han quedado aisladas, llevando a muchas de ellas a una situación muy incómoda donde deben decidir, si continuar apoyando las decisiones presidenciales en momentos de una crisis general, o no. Mientras otras trabajan por el rechazo a prácticas de discriminación contra personas con origen asiático y unas más que convocan en actitud solidaria a miembros de otras confesiones para ayudar a poblaciones vulnerables como los indocumentados y migrantes -todo esto motivado por la convicción de un culto al Dios de la vida que no discrimina-.  

Siguiendo la línea argumentativa de la crisis del capitalismo, Humberto Shikiya manifestó que es un modelo enfermo que sobrevivió con la emergencia de China como super potencia comercial y económica, creándose una paradoja donde la salida de la crisis financiera internacional de 2007/2008 no representó un salvataje para la mayoría de la población afectada, sino un fortalecimiento de las causas que la produjeron por parte principalmente de la administración gubernamental de Estados Unidos. Desde las iglesias y miembros la respuesta eran los valores humanos y en favor de una economía para la vida.  

“La velocidad de la pandemia supera las dinámicas existentes… generando una serie de incertidumbres que podemos encarar sólo desde prácticas basadas en valores innatos a los seres humanos como los son la solidaridad -pensar en el otro-, la unidad -confrontar juntos la pandemia- y la esperanza -como resultado de la suma de las dos anteriores-…” 

Así mismo, Humberto señala que existe una disputa en las narrativas de la crisis en el que se pone al descubierto lo frágil de un modelo basado solamente en la acumulación de capital y la promoción de un consumismo sin fin. Esto implica un reto académico para las universidades desde la Investigación y la Extensión, dado que las claves de indagación y acción están cambiando en respuesta a las necesidades que tiene o genera esta pandemia; igualmente, es un desafío para las iglesias que deben pensar en una sostenibilidad eclesial durante la crisis económica y como desarrollar un mensaje profético que permita modificar la estructura de acumulación de capital.  

Tras escuchar las ponencias, se abrió una ronda de preguntas que ayudó a la interacción de los asistentes y panelistas. Las inquietudes se centraron en el rol de las iglesias evangélicas ante la crisis, el camino a seguir frente a un modelo agotado, como hacer resistencia ante lo desigual del sistema, y por último, las enseñanzas, valores o principios que se deberían retomar para una nueva visión de mundo.  

Las respuestas a estas preguntas partieron de coincidir que el sistema económico actual es considerado por muchos casi como un dios, al que pocos cristianos pueden cuestionar debido a la estigmatización que ello implica -por ejemplo, ser considerado comunista o populista-. Frente a ello Hunter planteó que las iglesias cuentan con una serie de valores: solidaridad, servicio, unidad con los menos favorecidos; que provienen de las escrituras y que se encuentran en las raíces de otras religiones como el judaísmo, budismo, el islam, entre muchas otras, lo que posibilita y sirve como un enlace global hacia una futura alternativa económica. Para ello es importante, según Humberto, que las iglesias basen su respuesta en acciones y gestos evangélicos que ayuden a solucionar la insuficiencia de los sistemas de salud y las necesidades alimentarias a nivel local durante la pandemia; y que además, como lo dijo el Reverendo Chris, sea posible comprender que la nueva arquitectura económica y social parte tanto de reconocer la relación directa entre la voraz explotación del ser humano y la naturaleza, como de promover la vida y la justicia que se nos enseña en el actuar de Dios. Finalmente, los tres ponentes propusieron estrategias de resistencia a la violencia, conflictos armados y desigualdad, desde el confinamiento. También, la consolidación de plataformas tecnológicas, que permitan el diálogo, fortalecimiento de lazos y comunicación entre miembros de iglesias, Universidades y grupos de trabajadores, con una consciencia social similar.  

Para Milton Mejía, Vicerrector de Extensión, este primer conversatorio fue una oportunidad para que la UniReformada siguiera vinculada y aportando en las discusiones sociales, educativas y políticas que desafían al ser humano. La irrupción de la inesperada pandemia afectó el normal desarrollo de las funciones en instituciones académicas, sin embargo, la realización de este tipo de jornadas nos demuestra que nuestra corporación universitaria tiene la capacidad de reinventarse y adaptarse a la nueva realidad del Covid-19 y la educación por medio de las plataformas de información y comunicación. 

La UniReformada y Qonakuy ya tienen un plan para realizar los próximos conversatorios que permitan seguir profundizando en los temas que quedaron pendientes. Les invitamos a participar este 30 de abril en nuestro próximo conversatorio internacional: Pandemia, incertidumbre, solidaridad y futuro; donde nos acompañarán Mara Luz Manzoni (Brasil) Directora regional de Creas, Rosario Herrera de Rodríguez (Panamá) Educadora y secretaria general de la Universidad Cristiana de Panamá, Jim Hudgson (Canadá) Comunicador y Coordinador de la Iglesia Unida de Canadá para América Latina y el Caribe, y Adelaida Jiménez (Colombia) Teóloga, educadora y Vicerrectora Académica de UniReformada. 

Conversatorio Covid, Pandemia, cooperación universitaria
Si quieres escuchar este conversatorio envía un correo a [email protected]

Por Jissel Rivera Castillo 

UniReformada está actualizando las bases de datos para consulta y ha incluido eBooks7-24 en un período de prueba de 30 días. Úsala y escribe a [email protected] tus percepciones sobre la pertinencia de conservarla o pensar en otras nuevas.

En esta etapa de contingencia por el aislamiento necesario para evitar los contagios de Covid-19, una de las preguntas frecuentes de los estudiantes se refiere a cómo y en dónde encontrar el material de investigación que les permita llevar a cabo sus trabajos en casa. Además de la digitalización de procesos administrativos y académicos, nuestras estrategias incluyen una completa oferta de bases de datos para consulta académica. ¡Lee este artículo para conocer los detalles!  

eBooks7-24 es el nombre de la aplicación con la que llevaremos la Biblioteca Virtual Pearson a la comodidad de tu hogar. Nuestra institución, en convenio con la empresa Pearson Colombia, ha dispuesto de este recurso con más de dos mil títulos en formato electrónico español/inglés para apoyar a los procesos de formación con material de consulta que le será útil a quienes se estén formando en distintas áreas del conocimiento como Ciencias Económico-Administrativas, Ciencias Básicas, Matemáticas, Ciencias Sociales, Ciencias de la salud, Ingenierías y Computación

La aplicación, que ya se encuentra dispuesta en nuestro sitio web (Clic aquí), está al servicio de toda la comunidad: tanto estudiantes como docentes y administrativos tienen acceso a ella y pueden gozar de sus beneficios. UniReformada planea seguir invirtiendo recursos en herramientas de este tipo que faciliten el proceso académico, por lo que exhorta al uso de la aplicación y a contar su experiencia al usarla, pues se ha dispuesto de un periodo de un mes para evaluar su efectividad.  

Aparte de la herramienta anteriormente mencionada, en UniReformada ya trabajábamos con distintas bases de datos que siguen vigentes a fin de enriquecer el material de consulta que tenemos a nuestro alcance. DialnetPlus que es una de las más utilizadas por los/as estudiantes; contiene más de siete millones de documentos entre revistas científicas, tesis y otros tipos de materiales a los que podemos acceder Aquí

A la nueva base de datos podrás acceder en cualquier momento haciendo clic en el logo ubicado al pie de nuestra página de inicio www.unireformada.edu.co

RedalyC es una base de datos de material científico que llega a 26 países y cuenta con más de 1.000 revistas en línea y Más de 600 mil artículos relacionados con distintas áreas de estudio (Consulta aquí).  Se encuentran también las bases de datos Globethics (Aquí) y Globetheolib (Aquí) que son de gran utilidad para las carreras de humanidades y Teología, específicamente. 

El mundo que enfrentamos hoy exige profesionales excelentes y rigurosos, por ello en UniReformada hacemos la labor de entregarte las herramientas de calidad que cualifiquen tu proceso educativo. Te invitamos a usarlas y a sacarle todo el provecho posible a cada una de ellas.  

Juan Carlos Mendoza está a diposición en [email protected] si necesitas guía en procesos específicos o quieres contar tu experiencia.

Sabemos que puedes tener dudas al respecto, por eso mantente en conexión a través de nuestros canales de comunicación oficial; allí estaremos compartiendo contenido que facilitará tu uso de estas herramientas digitales de consulta. Recuerda que nuestro bibliotecario Juan Carlos Mendoza está a diposición para atenderte a través del correo [email protected] si necesitas de una guía en procesos específicos, allí también podrás escribir si quieres contarnos tus percepciones sobre la utilidad, facilidad de uso, entre otras derivadas de tu experiencia de uso de estas bases de datos para las asignaciones de tus clases o la sustentación de tus trabajos de investigación.  

¡Sácale todo el provecho a la biblioteca en casa!  

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